Wednesday, July 17, 2013

1 ANO - 1984 GEORGE ORWELL

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1984 - George Orwell

3 ANO - LITERATURA INGLESA

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LITERATURA INGLESA

2 ANO - LITERATURA NORTE AMERICANA

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LITERATURA NORTE AMERICANA

HARDWARE, SOFTWARE, SETUP, CENTRAL PROCESSING UNIT, MEMORY, READ ONLY MEMORY, RANDON ACCESS MEMORY, PORTABLE DOCUMENT FORMAT (PDF), WRITE, READ, BACK SPACE, ENTER, INTERNET, WI-FI, WIRELESS, NETWORK, BEGIN, END, PROGRAM, IF, THEN, ELSE, OR, AND, INTERFACE,

GRUPO 2

DRIVER, DRIVE, WORD, EXCEL, WINDOWS, SLIDE, POWER POINT, OPEN, CLOSE, FIREWALL, WORM, PLUS, FILE, PRINT, PREVIEW, BUTTON, PLUG-INS, COOKIES, HARD DISK, TOUCHPAD, TOUCH SCREEN, NO-BREAK, PERSONAL COMPUTER, BIOS - BASIC INPUT/OUTPUT SYSTEM,

Grupo 3

FLOPPY, NTFS – NEW TABLE FILE SYSTEM, NETWORK, DESKTOP, OFFICE, WIDE AREA NETWORK, BRIDGE, ROUTER, HUB, WORLD WIDE WEB, HOME, PAGE DOWN, PAGE UP, UPLOAD, DOWNLOAD, BROWSER, POINT TO POINT, HTTP - HYPERTEXT TRANSFER PROTOCOL, SECURITY, COPY LEFT/RIGHT

Monday, June 03, 2013

MODELO DE ÁRVORE GENEALÓGICA - 1º ANO A, B, C

Olá Pessoal,

Segue abaixo modelos de árvore genealógica (FAMILY TREE) e textos sobre algum evento da cidade de Itamaraju a partir dos seus colegas do colégio.

DANIEL SALES 1 ANO A

http://www.studentpolidaniel.blogspot.com.br/

DÉBORA SOUZA 1 ANO A

http://debhmode.blogspot.com.br/

DANIELE SCOPEL 1 ANO A

http://danielescopelvalente.blogspot.com.br/

NICOLLE SANTOS 1 ANO A

http://santosnicolle0.blogspot.com.br/

MODELO DE ROTEIRO: 3 ANO A

Gostaria de parabenizar as meninas do 3 ANO A pelo respeito ao formato de Roteiro de Curta-metragem, pelo respeito a data limite para entrega do roteiro e principalmente pela criatividade do roteiro. Para o grupo que teve dúvida na atividade, procurem o grupo de Juliana, Marcely, Geysa, Roberta Amorim, Tatielly e Janaina. Vocês podem procurar também o grupo de Daniel Sales, Daniele, Liliane, Saymon, Marcelo, Ruan, João, Mateus Correa, Débora do 1 ANO A. Ou ainda, vocês podem procurar o Grupo de Alexsander, Marine Karine, Jamilly, Elizia, Iago e Viviane do 3 ANO B. E para finalizar, o grupo de Cíntia, Daniel, Jaine e Maurício do 1 ANO B. Vocês podem procurá-los para pedir informações sobre Formato e criatividade. Há ainda outras equipes que produziram e que fizeram muito bem o trabalho. Basta procurarem em cada sala os grupos que fizeram o trabalho. Observem a postagem abaixo das meninas do 3 ANO A abaixo.

Premissa-

Família rica com filha drogada.

Storyline-

Num trabalho de tema livre da universidade, Bianca ( Marcely) resolve fazer sobre “drogas em famílias ricas” o que fez lembrar de amigas que tinham esse problema. Numa tentativa de conseguir uma entrevista com algumas dela, em meio a essas tentativas ela consegui uma. Paola (Geysa) mãe de Livia (Roberta), que não aceitava o problema que a filha tinha com as drogas para não expor a família. Bianca junto a Paola foram fazer uma visita a Lívia, que agora vive num republica junto com as amigas da faculdade, Fernanda (Tatielly) e Clara (Juliana).

Pessoas como a Stephane , uma grande traficante da cidade, não se brinca quando o assunto é dinheiro. Numa entrevista de tema livre, o que parece ser livre para uns, na verdade é uma prisão pra outros, um caminho sem fim e muitas vezes sem volta.

A vida pelas drogas

Cena 1

Poema que iniciará o filme em um fundo preto“o que era livre para mim, era uma prisão para muitos jovens”.

Lívia ( Roberta) estar estendida no chão, drogada com inicio de overdose, (cena lenta mostrando partes do corpo de Livia com narração de Bianca (Marcely) ao fundo).

Bianca (Marcely)

-Sou Bianca Oliveira tenho 24 anos, estou concluindo o curso de jornalismo. Bom... Essa garota teve berço, dinheiro, família... Ela só não teve consciência do que ia acontecer com ela.

Cena 2 - Casa- Sala / Manhã

Curta cena de fundo preto, som de ligação ao fundo.

Bianca (Marcely) com uma lista com 10 nomes onde havia quatro nomes riscados com X.

Fleches de cenas ( liga e desliga o telefone cinco vezes) Bianca fica triste e cansada.

Ultimo nome na lista é o de Paola Andrade (mostrar ligação completa de Bianca e Paola). Mostrar cenas de cada personagem ao telefone, uma por vez.

Bianca (marcely)

–Alô?! Senhora Lívia Andrade?

Paola (Geysa)

– Oi?! Sim... É ela mesma.

CONTINUA...

GABARITO UNIT I - 3º ANO

GABARITO UNIT I - 2º ANO

1- Resposta Possível ( A ideia principal do texto é o fim de um relacionamento e a decepção do homem para com a mulher por causa de algo que ela tenha feito). Guia para consulta: http://www.radio.uol.com.br/#/letras-e-musicas/gotye/somebody-that-i-used-to-know/2591543

2 - Traduções possíveis
Well you said that we Would still be friends
Bem, você disse que nós ainda seríamos amigos.
And I wouldn't catch you hung up
E eu não pegaria você comprometido

3 - Respostas Possíveis (Utilize como base as postagens abaixo de acordo com as obras de arte apresentadas)
http://teachervalente.blogspot.com.br/2013/04/3-ano-physical-characteristics-i.html
http://teachervalente.blogspot.com.br/2013/05/2-e-3-physical-characteristics-ii.html

GABARITO UNIT I - 1º ANO

1 -
a) Lisa (She) is Bart's sister
b) Herb (He) is Bart's uncle
c) Ling (She) is Bart's cousin
d) Homer (He) is Bart's father
e) Patty (She) is Bart's aunt
f) Clancy (He) is Bart's grandfather
g) Mona (He) is Bart's grandmother
h) Maggie (She) is Bart's sister

2 - Personal answer

3 -
a) 2 + 2 = Four
b) 18 - 5 = Thirteen
c) 9 x 9 = Eighty-one
d) 12 + 50 = Sixty-two
e) 1000/10 + 13 = One hundred thirteen

Thursday, May 30, 2013

CURSOS ONLINE RÁPIDOS E GRATUITOS

Olá pessoal, abaixo existem opções de cursos gratuitos e rápidos que vocês podem conferir

na internet. Todos eles oferecem certificados para os concluintes. Aviso que já finalizei

um dos cursos (Ética e Administração Pública pelo Senado Brasileiro) e já peguei o meu certificado.

Essa é uma boa maneira de dar função ao uso da internet e, através da consciência na rede, nos

prepararmos para o mercado de trabalho.

Os cursos são rápidos, menos de 60 dias. Os materiais são rápidos e pequenos para ler, em torno

de 40 páginas, e a satisfação é incomensurável.

Indico, também, o curso de Inglês pelo Ministério da Educação em Parceria com a NATIONAL

GEOGRAPHIC, CAPES e CENCAGE LEARNING.

Abraços e boa sorte!

Curso 1:

Para quem quer fazer um curso rápido pelo INSTITUTO LEGISLATIVO BRASILEIRO

através do SENADO Brasileiro, é só acessar o site do ILB: http://www.senado.gov.br/senado/ilb/asp/ED_Cursos.asp

As opções são:

Os certificados serão emitidos após 60 (sessenta) dias da efetivação da matrícula.

Conhecendo o Novo Acordo Ortográfico - Disponível para matrícula
Doutrinas Políticas Contemporâneas: Liberalismo - Disponível para matrícula
Doutrinas Políticas Contemporâneas: Socialismo - Disponível para matrícula
Doutrinas Políticas Contemporâneas: Social-Democracia - Disponível para matrícula
Doutrinas Políticas Contemporâneas: Novas Esquerdas - Disponível para matrícula
Ética e Administração Pública - Disponível para matrícula
Excelência no Atendimento - Disponível para matrícula
Fundamentos da Integracao Regional: O Mercosul - Disponível para matrícula
Introdução ao Direito do Consumidor - Disponível para matrícula
Introdução ao Direito Constitucional - Disponível para matrícula
Introdução ao Orçamento Público - Disponível para matrícula
O Poder Legislativo - Disponível para matrícula
Processo Legislativo - Disponível para matrícula

Curso 2:

Curso de Inglês pela CAPES, MEC e pela NACIONAL GEOGRAPHIC.

É chamado de MEO - My English Online.

Este curso é aberto para quem está na universidade em cursos de graduação

ou pós-graduação. Basta acessar abaixo e ler o regulamento: http://www.myenglishonline.com.br/site

Curso 3:

Curso EM LÍNGUA INGLESA de qualquer conteúdo oferecido pelas principais

universidade do mundo. É o seguinte, há um programa gratuito oferecido pelas

universidades dos Estados Unidos que distribui cursos pequenos para estudantes

de todo o mundo. São oferecidos cursos de todas as áreas (humanas, exatas,

filosofia, matemática, ciências da natureza.). O idioma é predominante Inglês,

mas existe cursos em Espanhol, Alemão, Grego, Italiano, etc.

Coursera: https://www.coursera.org/

Curso 4:

Há algumas universidades públicas do Brasil oferecendo mestrado gratuito EAD

em Letras, Física e abrirá um de Astronomia pela Estadual de Feira de Santana.

Todas essas informações podem ser conferidas pelo site da UAB ITAMARAJU

ou pelo GOOGLE.

Curso 5:

Existem cursos pela fundação Bradesco - Escola Virtual. Acessem o site e vejam o que mais interessa.

Tuesday, May 21, 2013

BLOG DO POLI

Olá galera,

O Blog do Poli tem dois anos de idade. Visitem-no e se vejam por lá!

Colégio Estadual Polivalente de Itamaraju

Friday, May 17, 2013

POSTANDO NO BLOG

Olá Galera,

Para postar um arquivo no blog é necessário acessar o blog e clicar no botão laranja CRIAR NOVA POSTAGEM.

Após essa primeira etapa, abrirá a página para postagens. Nesse espaço você irá escrever o texto, inserir imagem, inserir um pequeno vídeo, etc. Para iniciar as postagens, você precisa escrever o título da postagem como está indicado com a seta abaixo.

Logo em seguida, você utiliza o espaço em branco para escrever o seu texto. É bom que vocês postem arquivos de imagem, de áudio ou de vídeo a partir das ferramentas contidas logo abaixo do campo para o título da postagem. Por exemplo, para postar arquivo de imagem, é necessário clicar no botão que está indicado pela seta vermelha abaixo.

Por fim, o mais importante de todas as etapas é PUBLICAR na internet a sua nova postagem. Para que isso ocorra, você precisa clicar no botão laranja na parte superior direita da sua página com o título publicar e que está indicada pela seta vermelha na imagem abaixo. Depois é só clicar no botão VISUALIZAR BLOG e divulgar sua publicação para todos os conhecidos.

RESULTADO DESSA POSTAGEM METALINGUÍSTICA PODE SER VISTA AQUI NA POSTAGEM ou AQUI NO BLOG.

Tuesday, May 14, 2013

ROTEIRO DE CINEMA II

ROTEIRO PARA CURTA-METRAGEM: CONTEÚDO E FORMA

1 - Premissa: isso daria um ﬁlme!

2 - Storyline: a história em um parágrafo.

3 - Argumento: contando em detalhes a
história, mas de forma coloquial.

4 - Roteiro: história escrita pensando para a
câmera e os microfones!

5 - Reescrever, reescrever, reescrever...

Pessoal, leiam o material abaixo e produzam seus roteiros. Lembrem-se que o trabalho é em grupo.
Disponível em:
http://cinema2.rtietz.com/page5/page9/files/forma_e_conteudo_roteiro.pdf

SITE PARA PESQUISA: http://www.roteirodecinema.com.br/roteiros/curtas.htm

2º E 3º ANO - PHYSICAL CHARACTERISTICS II

Disponível em: http://notonlylanguage.blogspot.com.br/2012/09/unit-1-vocabulary-personality-and.html

READING STRATEGIES: SKIMMING

SKIMMING: is used to quickly identify the main ideas of a text. When you read the newspaper, you're probably not reading it word-by-word, instead you're scanning the text. Skimming is done at a speed three to four times faster than normal reading. People often skim when they have lots of material to read in a limited amount of time. Use skimming when you want to see if an article may be of interest in your research.

SKIMMING: Usada para rapidamente identificar a ideia principal do texto. Quando você lê um jornal, provavelmente você não lê palavra por palavra. O ritmo do Skimming é geralmente em uma velocidade de três a quatro vezes mais rápido do que uma leitura regular. Geralmente as pessoas fazem Skimming quando têm muitos textos para ler em pouco tempo e/ou quando quer saber se o texto é de seu interesse ou não. Algumas ações que geralmente as pessoas fazem no Skimming de um texto são: ler o primeiro e o último parágrafo, ler títulos, subtítulos, legendas e todas as informações de layout, como gráficos, tabelas, imagens, entre outros.

Disponível em:
http://42explore.com/skim.htm

Wednesday, May 08, 2013

ROTEIRO DE CINEMA

Abaixo há um modelo de roteiro para cinema do filme CIDADE DE DEUS

CIDADE DE DEUS

Braúlio Mantovani

Baseado no romance de Paulo Lins

12º Tratamento

Dezembro 2001

1 EXTERNA: CASA DE ALMEIDINHA - DIA

Abrimos com a imagem de um FACÃO sendo afiado.

CARACTERES em superposição: 1981

Ouve-se o murmúrio de VOZES alegres, vozes CANTANDO um samba acompanhado de um

BATUQUE. Não vemos as pessoas. Mas os sons deixam claro que se trata de um ambiente

festivo.

A letra do samba tem como tema: comida.

MÃOS NEGRAS amarram com um barbante a PERNA de um GALO.

O galo é imponente e vistoso. Alternamos o galo --incomodado por ter a perna amarrada -- a

imagens que sugerem a preparação de um almoço:

ÁGUA FERVENDO numa enorme panela.

O galo parece reagir à imagem anterior.

Batatas sendo descascadas por MÃOS de uma mulher negra.

O galo reage como se entendesse a situação: vai virar comida.

GALINHAS MORTAS sendo depenadas por MÃOS de mulheres negras.

O galo reage. Ele tenta libertar a perna amarrada ao barbante.

MÃO masculina negra percute o couro de um pandeiro.

A letra do samba faz referência explícita ao tema comida.

O galo parece entender que seu fim está próximo.

Um FACÃO sendo afiado por mãos negras masculinas. A faca vai CRESCENDO, tornando-se
cada vez mais ameaçadora.

O galo se desespera. Luta. E escapa.

ALMEIDINHA, o negro que segura o facão, percebe a fuga do galo e dá o alarme.

ALMEIDINHA
- O galo fugiu!

Pela primeira vez, vemos a casa de Almeidinha do lado de fora. Trata-se de um lugar pobre,
uma casa de alvenaria da Cidade de Deus. A festa está acontecendo no quintal.

A fuga do galo provoca um grande ALVOROÇO entre os convidados: na maioria homens,
JOVENS, NEGROS e MULATOS. Apenas alguns são BRANCOS. Estão quase todos de calção
e chinelo.

Dezenas de bandidos saem correndo atrás do galo. Eles fazem parte da quadrilha de Zé Pequeno.
Todos berrando:

VOZES DOS BANDIDOS
- Pega o galo, pega o galo!

2 EXTERNA: RUA PRÓXIMA - DIA

BUSCA-PÉ, o narrador da história .......... (Continua)

Disponível em: http://www.roteirodecinema.com.br/roteiros/cidadededeus.htm

Friday, April 19, 2013

COMO ENVIAR UM E-MAIL

Para toda a nação estudantil que não tem contato com o e-mail, segue um modelo de como enviar um e-mail. Siga cada passo e curta o resultado.

1 - Abra a página do seu e-mail e faça o Login com o endereço de e-mail e a senha.

2 - Depois de entrar na sua conta de e-mail, veja no botão vermelho a opção "compose". O meu e-mail está com o idioma Inglês, mas vocês podem conferir em Português a opção "escrever".

3 - Depois dessa fase, você encontrará uma caixa que servirá para você colocar:

3.1 o endereço de e-mail para quem você quer enviar uma mensagem: teachervalente@gmail.com

3.2 o assunto da mensagem: 1 ANO A - Rafael dos Prazeres

3.3 no corpo da mensagem, você deve colar o URL - endereço do blog que você criou.

Depois daí, você precisa enviar, clicando no botão AZUL no final da caixa escrito ENVIAR.

4 - Pronto, o e-mail será enviado para o destinatário. No exemplo acima, eu enviei para mim mesmo. Mas, você deve escolher para quem vai enviar uma mensagem a partir do endereço de e-mail da pessoa ou do grupo. O Gmail te dará uma confirmação positiva de envio da mensagem.

Pronto! Seu e-mail foi enviado.

Thursday, April 18, 2013

2º ANO - WILL-WOULD / SOME-ANY

Will, como auxiliar do futuro, não tem tradução. Will apenas leva o verbo principal que o segue para o tempo futuro. Would é o passado de will, então would também não tem tradução. Would, na grande maioria das vezes, apenas leva o verbo principal para o futuro do pretérito (verbo principal acabando com "ria" em português: comeria, beberia, dormiria, etc.).

Por exemplo:

Will

Afirmativa: "Never mind I will find Someone like you"

Nunca mais encontrarei alguém como você

Negativa: "I will not (won't) find someone like you"

"Eu não encontrarei alguém como você"

Interrogativa: "Will I find someone like you?"

"Eu encontrarei alguém como você?"

Lembrem-se que a regra geral diz que SOME é usado para sentenças AFIRMATIVAS e ANY é usado para sentenças NEGATIVAS E INTERROGATIVAS. Porém, peguei o exemplo da música de Adele para SOMEONE LIKE YOU para facilitar o entendimento.

vocabox

to find: Encontrar

Would

AFIRMATIVA: "I Would like to find someone like you"

Eu gostaria de encontrar alguém como você

NEGATIVA: "I Would not (Wouldn't) like to find someone like you"

Eu não gostaria de encontrar alguém como você

INTERROGATIVA: "Would I like to find someone like you?"

Eu gostaria de encontrar alguém como você?

Vocabox

to like: Gostar

Would é frequentemente usado em perguntas com o verbo to like para fazer ofertas ou convites:

Would you like some coffee? = Você gostaria de café?

Would you like to read some books about teen's stuff?

Would you like to go to the movies with me? = Você gostaria de ir ao cinema comigo?

Do you want...? (Você quer...?) seria mais informal.

Exercises on some / any

Exercise 1

Fill in the correct word (some or any).

1. Sue went to the cinema with of her friends!

2. Jane doesn't have friends.

3. Have you got brothers or sisters?

4. Here is food for the cat.

5. I think you should put flowers on the table.

6. Could you check if there are calls on the answering machine?

7. I don't want presents for my birthday.

8. Did they have news for you?

9. I'm hungry - I'll have sandwiches.

10. There aren't apples left.

1- some 2- any 3- any 4- some 5- some 6- any 7- any 8- any 9- some 10- any
some = sentenças afirmativas
any = sentenças negativas e interrogativas

1º e 3º ANO - WH QUESTION

Olá galera!

Esse post aqui é para ficarmos sabendo como funcionam perguntas em Inglês. As chamadas WH QUESTIONS facilitam muito o processo de aprendizagem da língua. Ademais, usamos essas palavras a todo momento. Lembro que já utilizamos WHAT (What is this?/ What is your name?), WHERE (Where are you from?/ Where can it be found?) HOW (How old are you?) e WHO (Who is with me?).

Exemplos:

Why did you do this? [Por que você fez isso?]
Who are you? [Quem é você?]
Where are the keys? [Onde estão as chaves?]
What do you want? [O que você quer?]
What is your favorite color? [Qual sua cor favorita?]
Which is you favorite color: blue or yellow? [Qual sua cor favorita: azul ou amarelo?]
When will you do that? [Quando você vai fazer isso?]
How are we going to do that? [Como nós vamos fazer isso?]